Сьогодні - п'ятниця - заняття з літературного образотворення. І на занятті ми з вами будемо говорити про ... А про кого - ви дізнаєтесь переглянувши навчальне відео "Читання вірша Г. Моогильницької "Бабусина радість".
Переглядаючи навчальні ігри, граючись у дидактичні ігри та виконуючи практичні домашні завдання, ми закріпимо навички кількісної лічби, знання цифр від 1 до 8; вдосконалюватимемо навички арифметичних дій4 продовжуватимемо формувати уявлення про властивості та розміри предметів, вміння орієнтуватися в просторі; розвиватимемо логічне мислення.
Переглядаючи навчальні відео, граючись у дидактичні ігри та виконуючи практичні домашні завдання, ми з Вами поглибимо знання про органи чуття, про їх особливості та призначення; формуватимемо уявлення про важливість здоров'я та цінність життя; закріпимо знання про предмети гігієни.
Ми будемо знайомитися з новою літерою українського алфавіту (Н) та її "другом" звуком (Н); продовжимо вдосконалювати уміння робити звуковий аналіз слів, а також добирати слова з потрібним звуком, що знаходиться на початку слова; розвивати та поповнювати наш словниковий запас. Для досягнення поставленої мети пропонуємо переглянути навчальні відео , пограти у дидактичні ігри та виконати практичні домашні завдання
Ми продовжимо з Вами вивчати числа і цифри. Сьогодні це число 8. Переглядаючи навчальні відео та граючись у дидактичні ігри ми формуватиемо уявлення про склад числа 8; вправлятимемося в умінні співвідносити цифри з кількістю предметів; познайомимося з геометричною фігурою - пірамідою; розвиватимемо спостирежливість.
Сьогодні ми з вами формувати уявлення про сім’ю, її склад,родинні стосунки.Сім’я, родина - це найдорожче, що є в людини. Усі мають свою родину. Ластівка не може жити однією сім’єю з горобчиком.І ведмідь, і вовчик-братик не при стануть до чужої зграї. Усі вони мають свою родину. І кожний із вас має її. Хто складає родину? За допомогою тата і мами ви з'явилися на світ. З перших днів вашого життя вони були поруч і навчили вас ходити, слухати казки вимовляти перші слова, взувати черевики, застібати ґудзики. Батьки радіють кожному вашому успіху й сумують через невдачі. В українській родині з давніх часів існує звичай шанувати «старших її членів - бабусь і дідусів. Вони мають великий життєвий досвід,завжди є розсудливими і мудрими. Вони завжди готові прийти на допомогу і вам, і таткові з мамою. А казки чи історії! Хто з малят не полюбляє послухати їх із вуст бабусі?! А прогулянки з дідусем?! Він терпляче пояснить незрозумілі речі, дасть відповідь на найскладніші запитання. Любіть своїх рідних, ніколи-ніколи не завдавайте їмболю, не забувайте про них. Пам'ятайте що вередливість, примхи, сльози дуже засмучують вашу родину.
Ми з Вами продовжуємо знайомитися з літерами українського алфавіту. Сьогодні це літера Е. Також закріпимо знання про вивченні літери; удосконалюватимемо уміння ділити слова на склади та робити звуковий аналіз слів. Для цього пропонуємо Вам переглянути навчальні відео та пограти у дидактичні ігри.
Сьогодні на занятті з математики ми з Вами будемо прдовжувати вчитися розв'зувати задачі; закріпимо вміння виконувати дії на додавання й віднімання, користуватися знаками " -", "+", "="; формувати уявлення про поняття "важче", легше" на основі безпосереднього порівняння предметів. Для цього пропонуємо переглянути навчальні відео та дидактичні ігри.
За вікном все більше пригріває сонечко, веселіше співають пташки, бо відчувають, що весна на порозі. На початку весни у нас прийнято вітати мам, бабусь, усіх дівчаток зі святом весни. Тож сьогодні ми будемо говорити про най рідніших - наших мам. Будемо вчитися логічно і послідовно будувати розповідь, розповідати зв'язно, без повторень; продовжуватимемо вчитися чітко вимовляти звуки, ділити слова на склади; розвивати вміння добирати слова, близькі за значенням(синоніми).
Переглядаючи навчальні відео та граючись у дидактичні ігри ми з Вами закріпимо знання про склад як частину слова, про роль голосного звука в утворенні складу; продовжимо вчитися поділяти слова на склади; формуватимемо початкові вміння читати відкриті і закриті склади (якщо склад закінчується голосним звуком - це відкритий склад, якщо приголосним звуком - закритий).
Доброго дня. В умовах дистанційного навчання батьки часто зтикаються з проблемою як правильно пояснити те чи інше завдання чи матеріал. Як це краще зробити, щоб дитина легко зрозуміла і запам'ятала.
Продовжимо знайомство з творчістю Т. Г. Шевченка . Переглядаючи навчальні відео ми намагатимемося пробуджувати в дітей інтерес до поезії, зокрема до віршів Т. Г. Шевченка; сприятимемо розвитку творчої уяви, вміння емоційно сприймати художній твір;.вправлятимемося в умінні прості речення із сполучником тому що.
Сьогодні ми будемо гратися - навчатися. Граючись ми з вами дізнаємося багато нового про Тараса Григоровича Шевченка, послухаємо вірша "Тече вода з-під явора"; удосконалимо свої вміння орієнтуватися в часі; щоб зміцнити наші пальчики і підготувати руку до письма виконаємо практичні домашні завдання(обвести зображення по крапках, а потім акуратно, не виходячи за контур розфарбувати малюнки).
Переглядаючи навчальні відео та граючись у дидактичні ігри ми з Вами закріпимо знання про склад як частину слова, про роль голосного звука в утворенні складу; продовжимо вчитися поділяти слова на склади; формуватимемо початкові вміння читати відкриті і закриті склади (якщо склад закінчується голосним звуком - це відкритий склад, якщо приголосним звуком - закритий).
На календарі останні дні зими. Зовсім скоро до нас прийде весна. Тож давайте сьогодні на занятті з математики повторимо і закріпимо все-все, що вивчили за зиму. Переглядаючи навчальні відео та граючись у дидактичні ігри ми закріпимо навички прямої та звортної лічби в межах 6, вміння порівнювати числа в межах 6, правильно розставляти знаки "+", "-", "="; повторимо склад чисел у межах 6; вправлятимемося в орієнтуванні в просторі, часі.
Сьогодні ми вирушимо в подорож до букви М і звуків М продовжимо вчитися виконувати звуковий аналіз слів, поділяти слова на склади та «записувати» їх схематично. Будемо з вами знайомитися з буквою М, вправляти у читанні закритих складів, розвивати фонематичний слух.
21 лютого - Міжнародний день рідної мови. Для наших вихованців ми підготували добірку цікавих матеріалів про рідну українську мову. Разом із дітками перегляньте , будь ласка, пізнавальне відео "День рідної мови" та пограйте в інтерактивну гру до Міжнародного дня рідної мови "Привітання народів світу. Словникові ігри. Народні казки".Сподіваємося данний матеріал стане Вам у пригоді.
Сьогодні ми будемо далі формувати уявлення про склад числа 7, закріпимо пряму і зворотну лічбу. Також продовжимо вчити порівнювати кількість предметів, використовуючи знаки «=», «≠», вправляти в умінні орієнтуватися в часі, називаючи дні тижня. Шановні батьки головний принцип в навчанні дітей дошкільного віку – ігрова форма. Все, що робиться під час гри, запам'ятовується краще і швидше. Дитині цікаво тільки тоді, коли вона може розважатися, фантазувати, гратися…Розкажіть коротко про дні тижня, скільки їх, чітко разом із дитиною проговоріть назви днів тижня і обов’язково розкажіть, що вони означають. Для дітей така інформація буде цікавою.Перший день тижня – понеділок – це перший день після неділі (по неділі). Другий день тижня – вівторок, третій – середа – середина тижня. Четвер – четвертий день, п'ятниця – п'ятий. Вихідні дні (субота та неділя) – дні, коли всі відпочивають і не працюють, більше часу приділяють сім'ї і близьким (неділя – нема діла, день в який не працюють)
Минулого тижня ми з Вами знайомилися з життям тварин взимку : як вони зимують, як добувають їжу. А сьогодні давайте поговоримо про птахів, які не відлітають у теплі краї, а залишаються зимувати поряд із нами, або в лісі. Переглядаючи навчальні відео ми закріпимо знання дітей про птахів, що зимують і їх життя; встановимо взаємозв'язок між змінами в неживій природі і житті птахів; продовжимо знайомитися із птахами своєї місцевості; правильно називати характерні риси птахів, чим їх можна підгодовувати; продовжуватимемо поповнювати словниковий запас новими словами; розвивати уважність, спостережливість, пам'ять.
На занятті ми будемо продовжувати вчитися виконувати звуковий аналіз слів різної звукової структури, визначати кількість складів у слові (долоню підставляємо до підборіддя і повільно чітко вимовляємо слово - скільки разів підборіддя торкнеться до руки - стільки складів у слові); закріпимо знання про звукорозрізнювальну роль звука (скільки голосних звуків - стільки складів у слові); розвивати уміння відшукувати спільний звук у словах, слухуву увагу, логічне мислення.
Сьогодні на занятті, переглядаючи навчальні відео, граючись у дидактичні ігри та виконуючи практичні завдання, будемо формувати у діток уявлення про склад (варіанти утворення) числа 7, ознайомимомя із цифрою 7; закріпимо уявлення про утворення наступного числа шляхом додавання одиниці; вправлятимемося в умінні порівнювати числа, що стоять поруч; розвивати вміння сприймати завдання дорослого і розуміти його.
Сьогодні ми будемо вдосконалювати вміння складати загадку-опис за картинкою, за зразком, також закріпимо знання назв диких тварин. Будемо сприяти розвитку пояснювального мовлення, вправляти в умінні правильно вимовляти звуки [ш], [с], регулювати силу голосу, стимулювати вживання повних речень. І будемо розвивати пізнавальний інтерес , прагнення до активного пізнання природию, формувати вміння логічно мислити, виховувати любов до природи.
Нагадаємо діткам , що звук ми вимовляємо і чуємо, а літери - пишемо і бачимо. Ми з Вами далі продовжуємо вчити виконувати звуковий аналіз слів, розрізняти голосні, тверді і м’які приголосні звуки та визначати місце заданого звука в слові. Розширимо знання про слова-омоніми . Познайомимося з літерою О та її звуковим значенням. Та будемо розвивати фонематичний слух.
Сьогодні ми з Вами на занятті з розвитку мовлення розширимо знання наших діток про кімнатні рослини : зовнішній вигляд, особливості доголяду за ними, про значення кімнатних рослин у житті людини; закріпимо вміння описувати їх за схемою, впізнавати і називати за описом; розвиватимемо вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки догляду за рослинами, спостереження за ними; виховувати бережливе ставлення до всього живого.
Будемо продовжувати вчитися рахувати в межах 6. Закріпимо вміння співвідносити кількість предметів із цифрою, знання про склад чисел у межах 6, вправляти в умінні складати і розв’язувати задачі. Пригадаємо про цифри 1-6,їхнє розташуванняв числовому ряді, вміння знаходити й показувати суміжні числа.
Діти сьогодні ми з, вами розширимо наше уявлення про красу природи взимку. Будемо розвивати позитивно-емоційне ставлення до пізнання навколишнього та згадаємо , в які ігри взимку можна погратися . Пвторимо зимові місяці пограємося в дидактичні ігри на повторення)) І обов*язково повторимо з вами правила поведінки взимку - надзвичайно важливо!!!
Ми з Вами будемо продовжувати вправлятися в звуковому аналізі слів; знаходити місце в словах певних звуків; вчитися визначати місце наголосу в словах; закріпимо знання про те, що наголос падає тільки на голосні звуки; вправлятимимося в умінні ділити слова на склади.
Ми продовжимо вивчати число і цифру 6. Зокрема склад числа 6 та співвідношення числа і кількості предметів.
Нагадаємо діткам , що звук ми вимовляємо і чуємо, а літери - пишемо і бачимо. Будемо формувати уявлення про слова-предмети, слова-ознаки та слова-дії. Закріпимо вміння складати звукові моделі слів, визначати наявність заданог звука в словах. Познайомимося з буквою У, що позначає голосний звук [у].
Сьогодні ми будемо знайомитися із числом і цифрою 6 та геометричною фігурою – циліндром. Будемо формувати уявлення про утворення числа 6 шляхом додавання одиниці, вміння розпізнавати циліндр з оточуючих предметів.
Наші дітки вже знають, що наше мовлення складається із звуків, а звуки складаються в слова. Звуки ми вимовляємо і чуємо, а літери - пишемо і бачимо. Також дітки знають, що звуки бувають голосні (утворюються за допомогою тільки голосу і їх можна легко проспівати) і приголосні (щоб їх утворити потрібні і голос, і шум т. д.).
На занятті ми будемо продовжувати вивчати числа від 1 до 5, зокрема їх склад (діткам потрібно звернути увагу на те, що кожне наступне число більше на 1); ознайомимо дітей з поняттям задача (цей термін для діток новий. Діти виконували подібні завдання, але при цьому не наголошувалося, що вони рішають задачі.); Будемо вчити складати задачі, вибирати арифметичні дії для їх розв'язання; розвивати спостережливість та увагу.
Дітки сьогодні ми будемо з вами формувати уявлення про основні страви української кухні та продукти, потрібні для їх приготування. А також розширимо ваші знання про звичаї українців зустрічати гостей хлібом-сіллю на вишитому рушнику.Будемо вчитися розуміти традиції та цінності народу, прислівʼя та приказки про продукти харчування. Продовжимо збагачувати словник словами, що означають продукти харчування. І нам з вами потрібно знати народні традицї, та шанобливо ставитись до праці і до хліба, звертаючись до народної мудрості (прислів’я)!!!!!
Сьогодні дамо уявлення про те, що в реченні може бути різна кількість слів, слова в реченні вимовляються послідовно, одне за одним. Закріпимо вміння ділити слова на склади.
Будемо з вами продовжувати вчитися порівнювати множини , вправлятися у поділі цілого на дві частини, визначати кількісний склад частин. А також закріпимо свої вміння орієнтуватися в просторі, вправляти в умінні встановлювати подібності й відмінності геометричних фігур.
Діти сьогодні ми пригадаємо характерні ознаки зими в живій і неживій природі, причинами, що зумовлюють зміни в природі. Будемо вчитися спостерігати за явищами в природі, фантазувати, збагачувати свою мову новими словами. І трошки пограємося в ігри .
Сьогодні - п'ятниця - заняття з літературного образотворення. І на занятті ми з вами будемо говорити про ... А про кого - ви дізнаєтес...
